O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por padrões persistentes de desatenção, impulsividade e/ou hiperatividade que causam prejuízos significativos no funcionamento global do indivíduo. Embora seu diagnóstico seja mais frequente na infância, é crescente o número de casos identificados na adolescência e na vida adulta, o que exige do profissional de Psicologia uma compreensão ampliada e atualizada sobre o transtorno.
Do ponto de vista clínico, é fundamental reconhecer que o TDAH não se manifesta de forma homogênea. Cada paciente traz uma combinação única de sintomas e contextos psicossociais que influenciam diretamente a expressão do quadro. Além disso, comorbidades são frequentes — especialmente com transtornos de ansiedade, depressivos, do humor, de aprendizagem e de comportamento — o que requer uma escuta clínica sensível e uma avaliação diagnóstica cuidadosa.
A atuação do psicólogo clínico envolve tanto a identificação e compreensão das manifestações do transtorno quanto a elaboração de um plano terapêutico individualizado. Intervenções baseadas na Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) têm demonstrado evidências robustas de eficácia no manejo dos sintomas de desatenção, impulsividade e desorganização. Técnicas de reestruturação cognitiva, treino de habilidades sociais, manejo do tempo e resolução de problemas são amplamente utilizadas.
Além das intervenções diretas com o paciente, o trabalho clínico com TDAH muitas vezes requer a articulação com outros contextos da vida do indivíduo, como escola, família e ambiente de trabalho. A psicoeducação dirigida aos pais ou cuidadores é uma ferramenta fundamental para promover compreensão, reduzir estigmas e auxiliar na construção de estratégias mais eficazes de manejo comportamental em casa.
O psicólogo também deve estar atento aos impactos emocionais e subjetivos do diagnóstico.
Aliny Vogas de Rezende
Psicóloga Clínica
Terapia Cognitivo-comportamental
CRP-RJ 05/34035
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